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江西会计会计中专学校
发表时间:2020-09-28     阅读次数:     字体:【

江西会计会计中专学校

 展保送了一批工艺技术人才。同时,学习自创德国双元式职业教育形式,采取学校为主,企业参与,共同培育的方式,增强学校与知名企业和品牌企业的协作,实行订单办学,为企业量体裁衣,培育人才。依照企业的需求设专业、办班次,先后与雅达电子、万和家电、美的电器、格兰仕集团、雄风电器、海信科龙电器、华声电器等知名企业签署了协作协议,学校将企业作为学生实训实习基地,应用企业的技术力气和消费设备来满足学校理论性教学的需求;企业则将学校作为人才培训基地,应用学校优秀的师资和培训场所,为企业提供源源不时的人才。如:与深圳新达辉精细模具有限公司(模具)、百裕实业有限公司(服装)协作,市职教中心担任理论和文化课的教学,两公司则提供教学实习基地和技术指导。中等职业学校电子电工专业主要为社会培育从事电子设备、电气控制设备、机电维修等专业产品的装置、调试、维护和技术管理的初、中级专业技术人才。这就请求电子电工专业毕业生必需控制电工根底、电子技艺、电气识图、电子丈量、室内外线、电力拖动控制、PLC等专业课程学问,具备CADPROTEL等软件的运用技艺,纯熟运用和维护常用电工、电子仪器仪表,具备一定的电气线路剖析和设计的才能。

  一、中职电子电工类课程变革存在的问题

  (1)教学理念比拟陈旧。??前电子电工类课程教学存在的主要问题就是教学理念比拟落后,当前的专业理念还停留在传统的教学场面中,在教学过程中很少会触及到培育学生的职业才能和素质。教员在展开教学的过程中,遭到传统教学思想的影响,所以关于许多先进的现代教学形式短少相应的研讨,没有针对教学实践内容停止有效整合,现代中职教育的特征以及实践程度得不到有效的展示,最终将会影响到中职教育的效果。

  (2)教学办法比拟简单,学生主体作用得不到发挥。当前在中职电子电工专业教学过程中,主要以教员主导的教学形式为主,教员在传授学问的时分更多地受限于课本学问,学生在学习过程中处于被动的承受状态。在这种简单的教学形式下,学生只控制了简单的理论学问,但是短少详细的学习、考虑的过程,学生关于所学学问没有停止有效的了解和消化。这样


 
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